LUIZ VENERE DOCOOURTPatrono cadeira 3O Professor Luiz Venere Décourt, Patrono da Cadeira 3, nasceu em Campinas, em 7 de dezembro de 1911. Completou seu curso medico na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo e, nessa mesma Faculdade, Doutor em Medicina e de Professor obteve seus títulos acadêmicos de Livre-Docente e em 1950 tornou-se Professor Titular de Clinica Cardiológica e Professor Catedrático de Clinica Médica do Departamento de Clinica da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Em 1981, ao se aposentar compulsoriamente aos setenta anos de idade, tornou-se nosso Professor Emérito. Durante os últimos trinta anos em que exerceu suas atividades didáticas na Universidade de São Paulo Professor Luiz Venere Décourte o Professor Euryclides de Jesus Zerbini criaram as disciplinas de Cardiologia Clinica e de Cirurgia Cardíaca da Faculdade de Medicina. E, no Hospital das Clínicas, os Serviços de Tratamento Clínico e Cirúrgico das Cardiopatias, os resultaram, em janeiro de 1977, na fundação do Instituto do Coração do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, no qual o Professor Décourt exerceu o cargo de Diretor Científico até sua aposentadoria. Coroaram sua carreira acadêmica duas distinções especiais: o Título de Doutor “Honorir Causa” da Universidade de Coimbra, trazendo-lhe o atestado de que seus ensinamentos e suas crenças existiram, foram ouvidos e deram frutos; o”Premio Professor Emérito” co”Troféu Guerreiro da Educação” 2000, oferecido pelo Centro de Integração Empresa Escola do Estado de São Paulo e pelo jornal O Estado de S. Paulo. O presente trabalho, A Didática Humanista do Professor Luiz Venere Decourt, procura levarão público leitor,não só médicos e cardiologistas, artigos de sua autoria, selecionados de diversas fontes: publicações medicas, revistas, jornais discursos em ocasiões especiais. o livro compreende 29 artigos, cuja leitura revelará uma outra dimensão do Professor Décourt para aqueles que não o conheceram: a de um professor de Medicina cuja preocupação não se ateve aos seus conhecimentos médicos e à sua arte, porém dilatou-se para o ensino e a sociedade, através de visão ética e humanista no chamamento da consciência de cada aluno e discípulo dirigido para a importância da relação médico paciente, que deve prevalecer sobre a tecnologia e a ciência. Esta importância se revela pelo exercício do bem, pela prática da solidariedade e pela dignificação de quem quer que seja com respeito às suas crenças, Eis o que nos ensina: conceber integralmente o homem em suas relações com os valores científicos, afetivos e morais. Eis oque este pequeno livro propõe se a transmitir como bem assinala o seu título: sua didática humanista Ao leitor, fica a certeza de que após sua consulta estará criado novo entendimento da missão do homem perante o seu destino.
